Резюме:

Современное общество диктует необходимость модернизации образования и, как следствие, – изменения его ценностного содержания. Меняются цели образования, происходит переориентация оценки результатов образования с концептов «подготовленность», «образованность», «общая культура», «воспитанность» на концепты «компетенция», «компетентность». Тем самым актуализируется проблема введения в образовательный процесс компетентностного подхода и выдвигается необходимость формирования его теоретико-методологической основы.

Ключевые слова: компетенции, компетентностный подход, гуманитарное образование.

Артамонова Т.Ф. Компетентностный подход в гуманитарном образовании // Вестник Краснодарского государственного института культуры. – 2016. – № 2(6);
URL: vestnikkguki.esrae.ru/7-110 (дата обращения: 23.09.2018).

Сегодня: 1 | За неделю: 1 | Всего: 290