Резюме:

В статье отражены основные результаты научно-исследовательской деятельности автора по решению проблемы совершенствования подготовки музыканта-педагога в вузе. Раскрываются ключевые положения авторской концепции модульно-дифференцированной подготовки музыканта-педагога в вузе и методики обучения профильным дисциплинам с позиций модульно-дифференцированного подхода.

Ключевые слова: высшее образование, подготовка музыканта-педагога, модульно-дифференцированный подход.

Мансурова А.П. ¹ О результатах экспериментального исследования проблемы модульно-дифференцированной подготовки музыканта-педагога в вузе // Вестник Краснодарского государственного института культуры. – 2015. – № 4;
URL: vestnikkguki.esrae.ru/5-77 (дата обращения: 22.12.2024).

Сегодня: 636 | За неделю: 636 | Всего: 1186

Комментарии (0)